论文部分内容阅读
从研究生的课程教育、临床带教、科研能力培养三方面，探讨肿瘤学研究生专业能力培养的新模式，以提高研究生专业素质，推动肿瘤学向前发展。
加强肿瘤学研究生专业能力培养探讨
【摘 要】
：
从研究生的课程教育、临床带教、科研能力培养三方面，探讨肿瘤学研究生专业能力培养的新模式，以提高研究生专业素质，推动肿瘤学向前发展。
【机 构】
：
徐州医学院附属医院肿瘤科
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
人体断层解剖学是影像诊断学的重要基础课程，具有很强的实践性，在教学中应注重实验教学。传统的主要依靠教师示教断层标本的实验教学法，已不能满足当前医学教育理念下的教学要求
朋辈教育,作为自我教育的重要形式,贯穿于医学生诚信品格形成的各个环节,发挥着连续持久的教育作用。深入研究朋辈教育的特点,积极探索朋辈教育的运行机制,对于延伸和创新诚
转化医学是倡导基础研究与临床诊疗之间相互转化的研究理念。病理生理学是联系基础医学与临床医学的重要课程。通过转化医学理念指导病理生理学教学改革，能够提升教学效果，有利
实践教学是意义体认视域下高等医学人文教育教学体系中的重要内容,它对于增强高等医学人文教育的教学实效性,培育医学生的医学人文素养以及促进生物-心理-社会医学模式的全面
临床教学是医学教育的必不可缺的重要阶段，是将理论与实践相结合的重要阶段，是医学生顺利进入临床工作职业生涯的必经之路。神经病学临床教学作为整个临床教学的重要组成部分，与
系统整合课程模式与以问题为导向（problembasedlearning，PBL）的教学方法相较传统的学科课程体系都是更为先进合理的教学模式。第四军医大学将这两种教学方法应用于五年制多个专
研究生教育是国家培训高层人才的主要方式，它肩负着培训创新人才的重任。自1978年恢复研究生教育以来，我国的研究生教育获得了迅速发展，取得了令人瞩目的成绩。但由于管理制度、
研究生教育的目的之一是培养研究生独立的科学研究能力。作者结合多年研究生带教培养经验,提出从加强基础知识的积累、基本实验技能的培养、营造良好的学术氛围、选择合适的
目的探讨＂双师带教＂模式在心脏外科带教中的应用效果。方法 2011-2013学年在第三军医大学附属西南医院胸心外科见习的93名临床医学八年制学生,根据入科成绩将学生排序并分为两
影像实验课是医学影像教学的重要组成部分。作者结合目前所在高校影像实践课阅片能力培养的现状和存在问题,介绍了影像实践课体系进行改革所做的一些探索和实践,顺应了从专业