【摘 要】
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目的研究注意力训练和常规认知训练对脑卒中后认知功能障碍改善的效果。方法将52例脑卒中后认知功能障碍患者随机分成注意力训练组及传统认知训练组,分别给予注意力系统针对
【机 构】
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首都医科大学康复医学院,中国康复研究中心北京博爱医院神经康复科
【基金项目】
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国家自然科学基金(C030307);国家“十一五”科技支撑计划(2006BAI01A14、2008BAI50B00);中国科学院“科技助残”项目(KGCX2-YW-609)
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目的研究注意力训练和常规认知训练对脑卒中后认知功能障碍改善的效果。方法将52例脑卒中后认知功能障碍患者随机分成注意力训练组及传统认知训练组,分别给予注意力系统针对性训练和传统认知训练。采用基本认知能力测试、简易精神状态检查(MMSE)、Barthel指数和美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)进行评定。结果常规认知训练和注意力训练均有助于提高患者的基本认知能力,而注意力训练组基本认知能力测试中的数字广度、双字词再认和MMSE评分与常规训练组相比改善明显。结论注意力训练具有临床应用价值。
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