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现代社会,人们每天被海量的信息包围,亟需审辩式思维进行理性的思考、甄别、判断。培养学生的审辩式思维是现代社会的呼唤,是实施素质教育、提升核心素养的需要。因此,阅读教学不仅应教给学生语文知识与技能,更应发展其审辩式思维,引导他们独立、辩证、开放地面对文本,处理文字信息,培养其善于思考的能力。
创设有效问题情境,发展审辩式思维
【摘 要】
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现代社会,人们每天被海量的信息包围,亟需审辩式思维进行理性的思考、甄别、判断。培养学生的审辩式思维是现代社会的呼唤,是实施素质教育、提升核心素养的需要。因此,阅读教
【机 构】
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厦门市思明第二实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“小学语文阅读教学中学生审辩式思维培养的实践研究”阶段性研究成果
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