论文部分内容阅读
在作文教学中,教师指导学生写好形式多样的想象作文,是培养学生创新思维的重要手段,即:看图作文,训练联想;假想作文,大胆设计;幻想作文,异想天开;编写故事,激发创新.
浅谈小学作文教学中对学生创新思维能力的培养
【摘 要】
：
在作文教学中,教师指导学生写好形式多样的想象作文,是培养学生创新思维的重要手段,即:看图作文,训练联想;假想作文,大胆设计;幻想作文,异想天开;编写故事,激发创新.
【机 构】
：
贵州遵义新蒲新区新蒲镇新中小学 贵州 遵义 563000
【出 处】
：
读与写(上,下旬)
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
会议记录是公文中常见的文种之一。会议记录标题和其他公文标题相比，有其特殊性，所以拟写方法也就不同。同一单位的会议记录标题写明问题因素即可，且标题一般等到会议结束再拟写
学写字就如学做人,端端正正写字、踏踏实实做人.优秀的写字教学,可以培养学生的观察能力、思维能力以及动手能力,也可以培养其高尚的道德情操和审美情趣.然而,低年级学生写字
临泽县是国家重要的商品粮基地县之一,小麦产量的高低和品质的优劣,直接关系到商品率的高低和质量。为了选择适应我县大面积、多形式间套种方式的早熟、矮秆、高产优质的春
如今,作文教学的方式多种多样,也有很多教师把作文教学的阵地转移出课堂,通过丰富的课外实践来锻炼学生的写作能力.有很多语文教师喜欢组织学生制作作文报,以此激发学生的写
近年来,以“德隆”、“托普”等为代表的上市公司风险频繁爆发,严重影响了投资者的信心。为避免上市公司风险由企业风险转化为区域性金融风险甚至社会风险,需要通过构建综合
本文提倡采用灵动的语文教学方式让学生真正喜欢语言学习.让学生深切体会语言学习,探索语言、体会语言.学生练习如何正确掌握语言的试用,宣泄语言学习的激情,构建一个良好的
In 1992,the government of Brazil presented nine crop varieties to China.One of them is Brazil up-land rice IAPAR9.It was evaluated for commercial usage in China
在知识经济和信息经济时代 ,知识管理被赋予了全新的内容。本文以知识管理的三大内涵———人、知识和市场为切入点 ,通过对现行知识管理存在的弊端和引发的负面效应的剖析 ,
新闻贵在新,需要记者深入社会生活挖掘新题材,提炼新主题,从新的角度报道新闻事件。正确掌握和运用创新求异意识采写电视新闻,是解决电视新闻报道中的“老面孔、老一套”,使
目的:探讨不同手术策略及术后综合治疗对脑深部胶质瘤的预后影响。 方法:选取基底节、丘脑、松果体、脑干及四脑室作为研究脑深部胶质瘤的代表区域，回顾性地收集了2008年1