聚焦“小课题 ”借助“微课堂” 促进共研修

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<正>"科研兴校"是我校开展教育教学工作的基本思路和自觉意识,也是助力教师专业成长的巨大动力。2009年,我校将"小课题"研究确定为教科研的主导模式。该模式着眼于真实的课堂情境,聚焦于教师自身困惑,通过研究能直接解决教学中的实际问题,是一种行之有效的教研形式。小课题研究在持续推进的过程中,解决了一线教师"不敢研究,惧怕研究"的现实问题,从机制到方法,给予教师全面助力,无论是问题征集单的使用,还是"鱼骨头分析法"的推进,教师在小课题研究中,
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<正>豫剧是我国最大的地方剧种,与京剧、黄梅戏、评剧、越剧并称中国五大剧种,2006年被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。豫剧重唱,大段唱腔在各剧目中比比皆是,其唱腔铿锵大气,行腔酣畅且抑扬有度,有吐字清晰、韵味醇美和生动活泼的特点,十分善于表达人物内心情感,全国许多省份都建立了豫剧团,其脍炙人口的唱腔及表演艺术广受各界人士欢迎。常香玉先生是深受人民群众爱戴的艺术家,她创立的“常派”豫剧唱
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贵州省在经济迅速崛起的同时,一直致力于把"多彩贵州"文化名片和区域形象国际化,向世界讲述"贵州故事",传播"贵州声音"。本文选取美国CNN的报道作为研究对象,拟通过CNN在近五年内(2014—2018年)对贵州的报道来展现贵州形象的国际化表达,从报道数量、报道形式、报道倾向、报道领域等方面对CNN的贵州报道进行分类统计、内容解析、文本研究,探究"多彩贵州"形象在国际层面的呈现、构建和转变。明确贵州
会议
在现代化社会快速发展的形势下,我国建筑工程的施工规模越来越大,实际的建筑工程施工过程中存在多种不确定性因素,影响建筑工程企业的整体收益。针对这一问题,施工现场管理工作应积极创新与改革,致力于提高建筑工程的施工质量和效率。基于此,文章对建筑工程施工现场管理的重要性进行了探讨,结合建筑工程施工现场管理所遵循的原则和相关问题,分析了建筑工程施工现场管理的优化措施,以供参考。
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本研究采用词频-逆文本频率指数统计法,从“祖辈参与养育”相关研究文献中提取高频词,并对相关文献进一步梳理分析,结果发现:“祖辈参与养育”领域的研究中存在多概念并存、概念混用、指代不清的问题,反映了研究者对祖辈参与养育的本质属性理解的片面性和差异性;对不同概念的内涵和外延界定的差异进一步引发了研究中的价值取向、养育模式划分上的一些问题,使得祖辈参与养育的社会、家庭及个体生命价值难以得到正视,对其在养
期刊
施工现场管理是决定项目能否优质、顺利施工的关键因素,科学把控建筑施工现场管理,可确保项目施工的高质量完成和项目成本目标的顺利实现。这就需要施工企业结合施工现场的实际状况,做好合理的项目施工规划工作和施工技术管控工作,保证现场的施工可以按照施工要求顺利落实到位。
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<正>2022年8月15日至16日,中国辩证唯物主义研究会2022年年会暨“马克思主义哲学中国化时代化大众化的经验、规律与前景”理论研讨会在太原召开。此次会议由中国辩证唯物主义研究会、中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部、中国社会科学院哲学研究所、山西大学联合主办,旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推进马克思主义哲学中国化时代化大众化,具有重大理论价值和现实意义。与会者来自中共中
期刊
在因果推断经验研究中,双重差分法是历史最悠久、应用最广泛的方法之一。最近几年,双重差分法的计量理论取得了许多突破性进展,因此,综述双重差分法的最新理论成果,并总结经验研究的新趋势十分必要。研究显示,传统双向固定效应估计量是所有2×2 DID估计量的加权平均值,而异质性处理效应可能会导致单一的双向固定效应估计量有偏,学者们提出了许多异质性处理效应诊断方法和稳健估计量,这些稳健估计量在精度和方差上各有
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为应对环境污染,我国于2018年正式颁布实施了《中华人民共和国环境保护税法》,而环保税的实施能否有效减少污染,其作用机理如何,是《中华人民共和国环境保护税法》实施之后社会各界关心的一个重要议题。基于我国30个省(自治区、直辖市)的4种主要工业污染物排放情况,考察各省区市征收排污费(环保税)的政策效果。研究结果表明:排污费(环保税)总体上减少了工业污染物的排放,但减排效应较小;排污费(环保税)主要通
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构建“双肩挑”干部“选育管用”全链条机制是高校系统性贯彻落实新时代党的组织路线的必然要求,是高校建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的制度保障,也是高校完成高水平人才培养与科技创新目标的使命所需。针对当前高校“双肩挑”干部队伍建设面临的现实问题,高校党委应坚持实事求是导向,合理谋划“双肩挑”岗位布局;坚持好中选优导向,常态化开展“双肩挑”干部储备选任;坚持德才兼备导向,全面提升“双肩挑”干部能力培
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对城市0~3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养现状的研究,可以使两代人更多地关注代际冲突,并能意识到自身养育过程中的问题。通过随机分层抽样法,分别抽取202个在不同幼托机构的0~3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养的家庭为研究对象,探讨两代人联合教养的现状。结果显示:祖辈和父辈在教育期望、教育方法、教养内容、代际关系方面,存在协作与冲突并存的关系。研究发现,有87.62%的联合教养家庭表示发生过代际冲突,考虑其原
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