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神经内镜下显微血管减压术治疗三叉神经痛和面肌痉挛
【出 处】
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中华神经外科杂志
【发表日期】
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2017年10期
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本研究以高中生为被试采用持续性注意反应任务范式和负启动范式进行实验,考察学优生与学困生思维漫游的差异,以及分心物抑制能力的差异。为探究学困生产生的思维漫游对其分心物抑制能力是否存在影响,采用行为实验与干预训练的方式控制学困生在持续性注意反应任务过程中产生的思维漫游,探讨其思维漫游的变化对分心物抑制能力的影响,进而改变学困生学习困难的状况。研究共选取34名高中生为被试进行实验,研究中首先探讨学优生与
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