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利用知识节点理论可以引起学生注意，激活学生的思维，唤起学生已有知识经验与当前学习内容之间的联系，纠正学生出现的各种问题，使新知识顺利进入他们的知识节点网络，在极大程度上促进信息技术有效教学。
利用“知识节点”理论进行信息技术有效教学
【摘 要】
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利用知识节点理论可以引起学生注意，激活学生的思维，唤起学生已有知识经验与当前学习内容之间的联系，纠正学生出现的各种问题，使新知识顺利进入他们的知识节点网络，在极大程度上促
【机 构】
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北京市第八中学怡海分校
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
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2014年6期
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