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加强英语听说能力是当前大学英语教学最重要的内容。“听”和“说”分别属于语言的输入和输出,在英语听说课堂语言学习环境中,我们可以通过合理安排听说活动,将“听”和“说”有机结合起来,使之相互依存,互相促进。在图式理论和语言输入输出理论指导下形成的《听说教程》就是这样一套听说结合的好教材。
以说带听 以听促说 提高语言应用能力——以《大学英语(全新版)听说教程》听说活动设计为例
【摘 要】
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加强英语听说能力是当前大学英语教学最重要的内容。“听”和“说”分别属于语言的输入和输出,在英语听说课堂语言学习环境中,我们可以通过合理安排听说活动,将“听”和“说
【机 构】
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中国计量学院外国语学院,九江学院外国语学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年04期
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