论文部分内容阅读
小学语文教学的“小组合作学习”探究
【机 构】
:
福建省南安市近思小学
【出 处】
:
新课程(小学)
【发表日期】
:
2012年4期
其他文献
去年教师节那天,已经是大学生的乔龙给我发来短信:“我亲爱的老师和妈妈(简称老妈):多注意身体,保护好嗓子,您的健康快乐是我今天最大的愿望!——儿子乔龙.”看着短信,喜悦的
【摘 要】 阅读理解在高中英语学习中的重要性一直受到教师和学生的高度重视,2014年新课标考试大纲:要求考生能读懂文章并能从中获取相关信息解决问题。近几年的高考试卷一直稳中有变,但阅读理解的分值一直很高。很多考生阅读理解不得要领,没有答题策略,导致成绩不理想。所以,在高中英语教学中,提高学生的阅读理解能力至关重要。本文从扩大词汇量、加强语法知识和培养良好的阅读习惯三个方面为切入点,探讨提高学生英
香港苏富比今年秋拍中国瓷器工艺品专场推出了两个明代古董专拍,业内人士预计,此举将推动明代古董成交新行情。记者赶在其秋拍之前对香港苏富比中国艺术品的掌门人优国任进行
《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:“自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”“自主探索、合作交流”注重提高学生自主学习的能力,培养学生探索精神、创新意识和实践能力。而小组合作学习则是培养学生创新意识和动手能力的重要形式,也是促进学生学会学习,学会交往的重要形式。作为数学学习活动的组织者、引导者与合作者,教师应在激发学生学习积极性的基础上,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌
阅读是学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础。早期阅读对幼儿的成长起着重要的作用,它们是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读