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作者结合自己班主任的实践经验，在文章中重点介绍了班级管理的两要因素－“情”与“法”在教育工作中的可行性操作，所谓“无情不教育”，但“不依规矩不成圆”，二者怎样结合又怎样体现？文章作了有益的探索。
我是“雍正”—高二．文科班班级管理概况
【摘 要】
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作者结合自己班主任的实践经验，在文章中重点介绍了班级管理的两要因素－“情”与“法”在教育工作中的可行性操作，所谓“无情不教育”，但“不依规矩不成圆”，二者怎样结合又怎样体
【出 处】
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建设科技（重庆）
【发表日期】
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2000年1期
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