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随着中职教育的改革和教育信息化的发展，传统的课堂教学与实训基地模拟学习的弊端逐渐显现，教学方式有限，教学思想受限，教学效率提升缓慢。在产教融合和产学对接的理念之下，我校通过论证与检验，探索出了一条混合学习的模式，极大地提升了学生的学习兴趣，提高了教学的质量。本文以C语言课程教学为例，分析了当前中职教学存在的问题并提出了优化建议。