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随着中职教育的改革和教育信息化的发展,传统的课堂教学与实训基地模拟学习的弊端逐渐显现,教学方式有限,教学思想受限,教学效率提升缓慢。在产教融合和产学对接的理念之下,我校通过论证与检验,探索出了一条混合学习的模式,极大地提升了学生的学习兴趣,提高了教学的质量。本文以C语言课程教学为例,分析了当前中职教学存在的问题并提出了优化建议。