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介绍了在元认知理论指导下的初中教学《课堂自学边讲边练教学法》实验的基本理论，教法特色，实验过程及近期成效．
运用元认知理论 探索数学教改新路──《课堂自学边讲边练教学法》实验简介
【摘 要】
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介绍了在元认知理论指导下的初中教学《课堂自学边讲边练教学法》实验的基本理论，教法特色，实验过程及近期成效．
【机 构】
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徐州师范大学数学系!221009,徐州师范大学数学系!221009,徐州师范大学数学系!221009
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1997年02期
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