【摘 要】
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<正>【教学年级】四年级【教学目标】1.阅读绘本,想象老人与树再次重逢时的情境,扣住"爱",想象人物对话,用提示语写好人物对话。2.通过绘本写作,激发儿童的写作欲望。【教学
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<正>【教学年级】四年级【教学目标】1.阅读绘本,想象老人与树再次重逢时的情境,扣住"爱",想象人物对话,用提示语写好人物对话。2.通过绘本写作,激发儿童的写作欲望。【教学重点】用提示语写好人物对话。【教学过程】课前交流一、谈话导入,激发兴趣今天这节课,我们听听故事,讲讲故事,好吗?孩子们可要认真听、仔细看哦!【设计意图:通过听故事、讲故事,激发儿童的表达欲望。要求孩子认真听、仔细看,是针对本课的绘本
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