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分类讨论是自然科学乃至社会科学中的基本逻辑方法,也是中学阶段最基本、最重要的数学思想之一,它能有效地把大问题转化为若干个小问题,使复杂的问题简单化.分类讨论几乎融入了初中阶段的所有主干知识,是中考的核心考查目标之一,但在实际教学中可以发现,学生们在运用分类讨论解题时会出现各种的“小插曲”。
分类讨论 不“止”于“此”--一道图形裁剪问题的拓展延伸
【摘 要】
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分类讨论是自然科学乃至社会科学中的基本逻辑方法,也是中学阶段最基本、最重要的数学思想之一,它能有效地把大问题转化为若干个小问题,使复杂的问题简单化.分类讨论几乎融入了初中阶段的所有主干知识,是中考的核心考查目标之一,但在实际教学中可以发现,学生们在运用分类讨论解题时会出现各种的“小插曲”。
【机 构】
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河北省石家庄市第三十五中学
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2021年8期
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