【摘 要】
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目的 为中国传统手工艺非物质文化遗产传承发展提出新的建议，从设计角度重构传统手工艺的创意开发，深化中国艺术类高校非物质文化遗产传承人培养方法。方法 客观分析现阶段中国非物质文化遗产传承人培养现状，特别是传统手工艺难以传承技艺，难以开发活化的困境。归纳总结若干存在的问题并深入分析，运用传统手工艺内在的工匠精神，结合现代创意设计构思，活化开发与其融合形成的4种成功实践案例。最后，将中国艺术类高校传统手
【基金项目】
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国家艺术基金青年创作项目（2019-A-05-（377）-1084）；
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目的 为中国传统手工艺非物质文化遗产传承发展提出新的建议，从设计角度重构传统手工艺的创意开发，深化中国艺术类高校非物质文化遗产传承人培养方法。方法 客观分析现阶段中国非物质文化遗产传承人培养现状，特别是传统手工艺难以传承技艺，难以开发活化的困境。归纳总结若干存在的问题并深入分析，运用传统手工艺内在的工匠精神，结合现代创意设计构思，活化开发与其融合形成的4种成功实践案例。最后，将中国艺术类高校传统手工艺非物质文化遗产传承人机制进行初步构建提出有针对性的新方案。结论 基于我国艺术类高校在传统手工艺非物质文化遗产传承人培养体系的建设原则，提出从学生-高校-社区-产业的四区联动培养机制方案，为高校创意开发与非物质文化遗产搭建有效结合方式，为全面落实2035年我国非物质文化遗产得到全面保护和传承人培养体系更加健全提供建议和意见。
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