【摘 要】
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“教育督导”的“督”为督查、督促之意.“督”之目的不在评判学校的优劣、工作的好坏,而在于调动被督主体之积极性,培育其智慧,理清其思路,激起其热情,促使工作做得更有效,
【机 构】
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江苏省常州市武进区教师发展中心,江苏 常州
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“教育督导”的“督”为督查、督促之意.“督”之目的不在评判学校的优劣、工作的好坏,而在于调动被督主体之积极性,培育其智慧,理清其思路,激起其热情,促使工作做得更有效,学校发展更优质.“导”是引导、指导之意.导要导在点子上,导得对路,要让人在困惑时看清方向,迷惘时看到曙光;导要导得真诚,要进行心与心的沟通交流,只有彼此心心相印,才能相得益彰.这是我在挂牌督导一所新开设的幼儿园,引导其在规范办学、助推其在优质发展过程中,对“责任督学”的一些理解.
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