作文个案分析

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2013年5月份左右,笔者接触到一个初四的孩子,就读于哈尔滨工业大学附属中学。作为他的语文家庭教师,我因便收集这个孩子2012年至2013年7月,两年内15篇记叙文22篇议论文,并对这些文章进行了整理分析,从中窥见了目前初中学校的作文教学的一些欠妥之处,并提出了自己的解决办法。 Around May 2013, the author came into contact with a fourth-grade child and attended a secondary school attached to Harbin Institute of Technology. As his language tutor, I collected 22 essays from 15 narratives of this child from 2012 to July 2013 and two years, and analyzed the articles to get a glimpse of the current teaching of composition in junior high schools Some defects, and put forward their own solutions.
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