论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出：“要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程。”教师作为课堂教学的组织者，不仅体现在教学活动过程本身，
深度理解教材意图，创造性地使用教材例题
【摘 要】
：
《数学课程标准》指出：“要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程。”教师作为课堂教学的组织者，不仅体现在教学活动过程本身，
【机 构】
：
江苏省靖江市城北小学
【出 处】
：
数学大世界：教师适用
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
大学生数学建模竞赛活动的蓬勃发展为高等职业院校数学教学改革提供了思想和方法.教师在教学环节中应尽可能有机地、有创造性地把数学建模的思想和方法融入自己的教学中,将一
汉语的"意合性"是指汉语句子内部的连接或句子间的连接采用语义手段,"意合性"是汉语区别于其他语言的一个重要特征,但是在对外汉语教学中却始终没有引起足够重视.本文从汉语
High performance liquid chromatographic separation of thirteen drugs collected in Chinese Pharmacopo
The enantiomers separation of thirteen drugs collected in Ch.P2010 was performed on chiral stationary phase of cellulose ramification (chiralpak OD and chiralpa
听、说、读、写能力的全面发展是大学英语教学的目标所在,也是掌握英语的必然要求。本文主要分析了影响新建本科院校英语听力课效果的主要原因,并有针对性地提出解决途径,从
最近好莱坞很流行制作中国题材的影视作品,许多作品无论题材内容还是对白都蕴含着浓厚的中华民族特点.其中很多对白更透露出如习俗、信仰、思维方式等多种文化信息.探究其渊
生物学中有较多的概念学习,有的概念非常相近,对于很多学生觉得比较难掌握。本文通过分析比较法在生物概念教学中的作用,以及在一些难以掌握的概念学习中的运用,阐明了比较教
在英语教学中运用情境教学,能够激发学生学习的动机,充分调动学生的积极性、主动性,促进课堂教学从“为掌握而教”向“为发展而教”的转变。本文针对牛津英语特点,就词汇、课
如果把一堂成功的音乐课比作一曲乐章,那么一个精妙的导入就是引人入胜的引子,好的导入如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮与结局;如同路标,引导着学生的
及时发现孩子们的优点、特点和点滴的进步,并进行鼓励和表扬,是培养儿童兴趣最有效的方法。在美术教学中,运用表扬,转移兴趣;及时表扬,培养兴趣;积极表扬,持久兴趣等方法培养
《数学新课程标准》明确指出:“数学教学是数学活动的教学”。数学教学要紧密联系学生的生活环境,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,激发他们对数学的兴趣,让数学课堂