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针对高职院校图书馆员存在的馆员结构欠优、角色定位不清、责任意识淡薄、专业技能贫乏和自我认知偏差等问题,本文提出了新时代高职院校图书馆员应具备职业胜任力素质,要求馆员成为平等服务的提供者、大数据资源正确利用的导航者、读者良师益友的陪伴者、新技术应用的引领者、读者信息素养的培养者.为此,高职院校图书馆要从加强团队建设、注重专业技能和胜任服务岗位等三个方面,建立培养机制、激励机制和考核机制,以此提升馆员的职业胜任力.