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任务型教学法已在国内高职院校商务英语专业得到广泛的应用与实践。其“做中学”的教学做一体化教学理念也已深深根植于职业教育的全过程，并进一步指导相关职业教育课程取得更好的教学效果。笔者根据近年来在高职商务英语口语教学中的体会与任务型教学法的实践状况，拟探索和明了学习“任务”与工作“任务”之间的内在关系，以促使相关“任务”在提高高职商务英语专业学生学习兴趣及取得实质性学习效果等方面发挥有效作用。