从产教融合的角度论高职市场营销专业人才培养改革

来源 :中外企业文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l100890628
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
产教融合是大势所趋、政策所向,高职市场营销人才培养改革要打破僵局,产教融合是最大的契机。产教融合还要与1+X证书制度等多元化的人才培养手段结合起来,实行校政行企多方协同,才能实现人才培养产教融合的目标。
其他文献
对国内部分高校市场营销专业课程设置进行了对比分析,重点探讨了高校如何从课程设置方面打造专业特色。调研发现,围绕应用性这一专业特点,部分高校市场营销专业特色明显,在课程设置方面充分利用本校学科优势打造特色课程,既彰显了专业特色又发挥了学科优势,其课程设置和专业特色建设方法值得借鉴。
高校的教学改革是顺应时代转型必须要完成的一件工作,对于市场营销专业学生来说,就要具备综合运用知识和开展引领市场新趋势的实践能力。怎样帮助市场营销专业学生提升综合实践能力,是当前摆在教师面前的一个突出问题。本文以SYB创业培训模式为切入点,从课程内容、教学方法、师资队伍等方面开展市场营销专业实践课程教学改革和设计,提高学生的职业能力,为应用型高校人才培养奠定基础。
高职院校专业学习强调"学中做,做中学",但实际工作过程中存在资源耗费、成本过高,或者操作环节存在危险性等原因造成校园内没有办法实现教学功能的影响因素,因此需要引入虚拟仿真技术辅助教学,更好实现教学效果。本文将以市场营销专业中的《门店运营管理》课程为例,分析营销专业在专业课程教学中存在的问题,进而提出有关于运用虚拟仿真技术的相关应用建议。
文章阐述了课程思政提出的背景、内涵及市场营销专业课程思政的重要性,剖析了陕西部分应用型高校市场营销专业课程思政存在的几个主要问题,最后从实践层面提出了市场营销专业课程思政建设的对策。
"新商科"对市场营销专业的发展提出了挑战也提供了机遇,具备"双创"能力是时代,也是市场对市场营销专业人员提出的要求。本次研究以中国石油大学胜利学院市场营销专业在实践课程中开展"双创"教育的情况为研究对象,分别从环境、教学、教师等3个方面寻找欠缺之处,并提出了构建以"双创"能力为培养目标的实践教学体系;构建多元要素协作的实践课程教学模式;加强教师队伍培训,提高教师队伍"双创"能力等3个方面的改进建议
高校营销专业是近些年来比较热门的专业,它是将市场与学校相互结合在一起的一门综合性、实践性比较强的专业,也是现阶段产学研相互融合发展成果体的重要体现。其中,营销专业综合实训室是服务于现场营销学的硬件设施,是注重人与人之间对话协商的开放式空间场所,是注重电子信息化平台与空间应用的公共性场所。该高校综合实训室采用企业真实场景的模式化方式进行设计与布置,即从真实职场的模式中汲取灵感,采用围合环绕的布
期刊
当前,随着社会经济的不断发展变化,对于市场营销专业人才的能力水平也提出了新的要求。对于高校来说,只有准确把握住时代发展的脉络,构建科学合理的人才培养模式,才能使相关专业人才在走向社会之后更好地立足与发展。本文主要对当前职业本科市场营销专业人才培养的不足进行分析和论述,希望在此基础之上对市场营销专业人才培养模式予以优化和调整。
随着中国社会的发展和时代的变迁,中国女性形象已经从家庭中的妻子、母亲的形象转变为活跃在社会各个领域中的女知识分子,女政治家,女企业家等形象。展示中国女性形象的方式也有了巨大的变化:过去,中国女性形象或身份更多地被创建于文学作品中,在现如今电子信息化时代,中国女性身份被反映在不同的媒介报道中。由此,关于中国女性身份建构的研究从对文学文本的研究扩展到对媒介报道的研究。尽管关于中国女性身份建构的研究发生
课程思政与专业知识的结合已经成为社会对新时代人才提出的必然性要求,通过将思政元素与专业课程相互融合,能够在传道受业解惑的过程中培养学生形成高尚的社会主义情操,并成为对国家、社会有用的人才,因此将课程思政与市场营销专业相互融合有着重要的意义。本文对此展开了研究,以期更好地推动课程思政与专业课程融合的效果。
由于网络资源异常丰富,学生容易迷失在各种各样的信息中,所以教师搜索重要、合适的教学内容,将更高价值的知识,设计到教学内容中,并推荐给学生是每个教育者应当承担的职能。本文是营销教研室教师对市场营销专业课程的公开课资源进行调研的成果,并根据教与学的需要,对有效使用公开课资源提出了建议。