【摘 要】
：
“津鲜一号”由天津市农科院邵景坡等育成,1988年通过天津市成果鉴定,1990年通过市品种审定,1991年底被农业部列入“1991年百项农业适用科技成果”
Tianjin Jin Xian No.1
论文部分内容阅读
“津鲜一号”由天津市农科院邵景坡等育成,1988年通过天津市成果鉴定,1990年通过市品种审定,1991年底被农业部列入“1991年百项农业适用科技成果”
Tianjin Jin Xian No.1 was bred by Shao Jingpo of Tianjin Academy of Agricultural Sciences. It passed the appraisal of achievements in Tianjin in 1988 and passed the appraisal of the city varieties in 1990. At the end of 1991, it was included in the “100 Agricultural Science and Technology Achievements Achieved in 1991” by the Ministry of Agriculture.
其他文献
国家明确提出,新时代教育的根本宗旨是立德树人.在这一背景之下,初中语文教学建立什么样的范式,来实现立德树人的教育目标,值得每一个初中语文教师认真思考.笔者在实践中发现
1.忌烟熏。种子经长时间烟熏,不仅降低质量,而且出苗后长势弱,易发病。 2.忌与农药,化肥混贮。农药和化肥都有挥发性和腐蚀性,若与种子同室贮藏,会降低种子的发芽势和发芽率
我们经常说：“生活是甘苦相融的交响乐。”而瑞士的一位音乐家则能在交响乐中真正品尝到酸、甜、苦、辣的味道。路易斯喜欢阅读报纸，每看一页报纸时，他的大脑中都会出现不同的色彩，如A版是蓝色，D版是绿色，H版是黄色。 这是他们的幻觉?不，这只是一种心理现象。外部世界的各种信息会刺激人的感官，使人产生视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。对一种感官的刺激作用同时会触发另一种感觉的现象，如看到红、橙、黄色会使人感到
美国课程论专家古德莱德把课程划分为五种形态:专家的理想课程、国家颁布的正式课程、教师领悟到的课程、实践中运作的课程、儿童体验获得的课程.相当长的时间内,因为教育中
在初中语文教学中，阅读教学是重要组成部分。传统的阅读教学重视学生对阅读内容的掌握，重视阅读之后对问题回答的准确性，对于阅读能力的提升偶有涉及，但没有形成主流认识。核心素养背景下，对阅读教学的关注要从知识的掌握、问题的回答，转到对素养的培育。从逻辑关系的角度来看，阅读素养是语文学科核心素养的组成部分之一，决定着学生的可持续发展水平。在初中语文教学中，培育学生的阅读素养教师责无旁贷，而寻找到有效的教学
汉字起源于象形文字，由图画演变而来，可以象形表意，体现了古人亲近自然、意在言外的思维特点。故此，笔者在日常古诗文教学中，引导学生走入象形文字的世界，从文字的起源开始，根据汉字象形表意的特点见字识人，由字入景，辨字悟情，感受汉字文化的渊源精深。一、从“车”到“轼”和“辙”：见字识人 在课堂教学中，学生容易混淆苏洵、苏轼、苏辙三人的关系。于是，笔者引用古老的象形文字来区分人物——“轼”和“辙”都有“
桥式传感器具有抗侧向力强、载荷偏移影响小、安装高度低且可靠、维修方便等优点,在轨道衡、汽车衡及吊车秤上得到了广泛应用。然而它两端固定的支承机械却是一个问题,安装
自上世纪90年代中期以来,电视综艺风潮席卷全国,大有“全民娱乐”之势。但是随着时间的推移,经过电视节目市场的大浪淘沙,不少综艺节目昙花一现,已经淡出观众的视野。而诞生
一则文本之所以经典,是因为这个文本无论在任何时代中都具有生命力.对于初中语文教学而言,对文本生命力的领悟途径,值得思考.以《紫藤萝瀑布》一文为例,谈谈笔者的一些实践与
本文给出了有观测噪声、线性离散时变系统的参数估计新方法。它由两段互耦的自适应状态估计器和自适应参数估计器组成。通过引入虚拟时变噪声,我们结合在互耦算法中产生的模