初中语文教材名著导读系统构建的探讨

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随着新课改的深入推进,更注重对学生综合素质的全面培养.为开阔学生的文学视野,培养其多元化的阅读爱好,提高中学生的文学审美,统编版初中语文教材“名著导读”板块设置做出了相应的调整.从导读内容设置来看,其更切合中学生阅读习惯,也更加全面、指向性明确、构思比较精巧.但其也存在一定的不足,需要教师发挥阅读引导作用,促进学生深入学习.基于此,本文展开对统编版初中语文教材名著导读系统构建的进一步探讨.
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