融数学文化于课堂教学,提升初中生核心素养

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教学改革思想的落实,对课堂教学活动开展、活动成效提出了更高的要求。学校在知识教学过程中应不断强化学生的总体素养,初中数学课堂应善于将数学文化与教学过程融合,以核心素养思想发展为基石,丰富课堂教学环节,增强学生在学习中的能动性,帮助学生在有效的知识探索中形成思维理念上的框架,让学生形成基本学习动力。转变课堂教学过程的呆板性,实现综合指引和综合能力强化的目标。基于此,文章中主要分析了以数学文化为基础,落实核心素养,促进数学课堂教学成效提升的有效策略。
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