【摘 要】
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教学优化思想是教学研究的主要目标之一 ,贯穿在各种教学理论之中。这些研究以人为主要对象 ,从人的自然性、机械性、生物性、社会性等侧面提出教学优化理论。随着对人的各种
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教学优化思想是教学研究的主要目标之一 ,贯穿在各种教学理论之中。这些研究以人为主要对象 ,从人的自然性、机械性、生物性、社会性等侧面提出教学优化理论。随着对人的各种属性认识的不断加深 ,这些理论也在不断发展、变化 ,表现为 :对教学对象的认识从客观的自然走向主观的自然 ,研究观点从机械观走向系统观 ,研究视界从本能论走向情感论 ,研究层次从外部交往互动走向内部动机激发 ,为教学优化提出新的指导思想
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