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高职生有足够的时间和空间独立学习,教师要引导学生主动学习,帮助他们掌握以能力发展为目的的学习方法,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,形成自己的学习策略,并根据学习需要不断调整。在英语学习策略的课堂训练中,教师可通过讲授解释、练习、引导学生评价自我学习策略以及拓展学习任务等形式,培养学生的学习策略。