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问题是数学的心脏,学习数学意味着解题.结合这些年的学教学,对于解高中数学题,笔者认为至少应分为以下环节:第一,认真审题理解题目;第二,找出已知数据和未知量之间的联系,制定解决方案;第三,通过计算实行想法;第四,检查验证得到的解答.这是一个复杂连续的过程,本文将结合实例重点对第二个环节进行阐述.
如何寻找已知量和未知量间的关联
【摘 要】
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问题是数学的心脏,学习数学意味着解题.结合这些年的学教学,对于解高中数学题,笔者认为至少应分为以下环节:第一,认真审题理解题目;第二,找出已知数据和未知量之间的联系,制
【机 构】
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江苏无锡市第三高级中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2018年12期
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