【摘 要】
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目的:以家猫为实验动物模型,以高压液相色谱法测定异钩藤碱的药代动力学及其代谢产物.方法:以SUPELCOSIL C18柱分离,甲醇:水(75:25)为流动相,检测波长UV 254 nm,建立猫血浆异
【机 构】
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江苏大学医学院药理学教研室,遵义医学院药理学教研室
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目的:以家猫为实验动物模型,以高压液相色谱法测定异钩藤碱的药代动力学及其代谢产物.方法:以SUPELCOSIL C18柱分离,甲醇:水(75:25)为流动相,检测波长UV 254 nm,建立猫血浆异钩藤碱(Isorhy)浓度及其代谢产物的反相高压液相色谱测定方法.结果:异钩藤碱的血药浓度在0.05～500μg/ml范围内呈线性关系(r=0.9997),血浆最低检测浓度为0.01μg/ml,绝对回收率为86.3%～92.9%.结论:猫静脉注射异钩藤碱5 mg/kg及10 mg/kg的药代动力学过程符合二室开
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病人自控术后镇痛法,已被广泛用于临床各类手术,也被大部分病人及其家属所接受.吗啡仍是术后镇痛用药的主要配伍,但其尿潴留、恶心呕吐、头晕嗜睡、瘙痒症的发生率高,增加了
“教是为了不教。”培养学生的自学能力，尽快地实现学生的独立阅读，这是阅读教学的最终目的。自读是培养学生阅读能力的最佳手段，是提高学生素质的最佳途径。因此，阅读教学应以学生自读为主，充分发挥学生的主体作用，使之感知领悟课文的主要内容，培养学生的自读能力。 一、激发兴趣，提出要求 小学生的自制力较差，缺乏自学的习惯，但有强烈的好奇心。依据小学生的这一心理特点，安排学生自学时，教师首先应以简短、新颖
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