【摘 要】
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历史作为记载和解释人类进程、历史事件的一门学科,无论是古代史、近代史还是现代史,都对学生有着十分重要的教育意义。在初中历史课堂中,教师一方面要通过知识的讲解帮助学生更好的了解历史事件、历史人物;另一方面则需通过历史事件促进学生历史核心素养的形成。处于特殊时期,为了体现校本课程与时俱进、贴近生活特点,初中历史教师可以结合疫情史社会热点内容开展教学,借助互联网+教育教学优势实现学科核心素养的培养,以提升历史课堂教学实效性。
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历史作为记载和解释人类进程、历史事件的一门学科,无论是古代史、近代史还是现代史,都对学生有着十分重要的教育意义。在初中历史课堂中,教师一方面要通过知识的讲解帮助学生更好的了解历史事件、历史人物;另一方面则需通过历史事件促进学生历史核心素养的形成。处于特殊时期,为了体现校本课程与时俱进、贴近生活特点,初中历史教师可以结合疫情史社会热点内容开展教学,借助互联网+教育教学优势实现学科核心素养的培养,以提升历史课堂教学实效性。
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