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小学生在写作的过程中，常常会因为不知道写什么、写不好等问题而放弃写作，不肯再多花费时间进行写作的练习，严重影响n了学生的学习质量。小学语文教师在教学中培养学生的作文意思，能够让学生循序渐进地理解作文，知道怎样写作，提高学生的写作质量。n教师围绕生活、问题和实践展开写作教学，可以取得更加显著的效果，培养学生联想、分析、参与等的写作意识。