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【摘要】社会主义核心价值观教育统领高校思想政治教育工作，社会主义核心价值观的弘扬对大学生高举社会主义伟大旗帜，践行社会主义核心价值观，具有十分重要的现实意义。高校必须在方法上进行创新才能使大学生对社会主义核心价值观真正由内在的思想转化为外在的行为。
【关键词】高校；社会主义核心价值观；大学生
中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）12-201-01
高校推进社会主义核心价值观教育，用马克思主义理论武装大学生，采取什么样的方法更具实效性，一直以来是理论界和教育界关注和丞待解决的重大课题。
一、高校思想政治理论教育现状
当前高校推进马克思主义理论的情况分析如下：一，从学生的角度来说，部分学生对思想政治理论教育持排斥态度，把思政理论教育视为“洗脑”，说大话空话，导致课堂兴趣不高，甚至逃课、旷课现象的出现；二，从教师方面而言，部分教师授课方式单一，教学过程缺乏吸引力、说服力、感染力，理论灌输为主，缺乏情感号召力，个别年轻教师受西方自由思潮的影响，不同程度的淡化马克思主义理论，不能充分把握好咽喉地带；三，从全社会方面来考虑，高校社会主义核心价值观教育是一项系统工程，需要全党上下和全社会的支持配合，形成教育合力，增强实效性；四，方法载体的相对滞后性，需要将科学研究、理论教育提升为实践指导，实践方法的创新和拓展。
二、社会主义核心价值观方法的创新
推进社会主义核心价值观教育方法的创新，笔者主要是从隐性教育法，精神激励法和完善服务教育法三个方面，全方位、多渠道、广覆盖的推进大学生社会主义核心价值观教育。
（一）隐性教育法
加强隐性教育，着重由理论灌输到自觉内化。良好的教育环境是大学生社会主义核心价值观教育实施的有力保障，校园文化是核心价值观教育的重要载体，其好坏直接影响到社会主义核心价值观教育目标能否顺利实现，因此，大学生核心价值观教育要注重校园文化隐性教育的影响。隐性教育的途径要新，表现在，
一要逐步完善校规校纪，使其与社会主义核心价值观相符。良好的校风为学生学习核心价值观提供有序的环境氛围。二要利用校园网站，丰富红色网站的教育内容。红色网站的目的是进行核心价值观教育。在红色网站教育中，要保证信息的真实可靠，图文结合，同时要增加趣味性，可以设置一些有奖竞猜栏目，让学生在玩乐中获取知识。三要利用校园广播，校园电视等多媒体。校园广播应选取核心价值观中與大学生息息相关的内容，吸引学生注意力。要提高校园电视的覆盖率，为大学生社会主义核心价值观教育拓宽信息渠道，增加学生学习途径，如餐厅，操场，转播党的相关政策会议，宣传为人民服务的宗旨，这种随风潜入夜的教育方式，使大学生在潜移默化中学习核心价值观。
（二）精神激励法
精神激励法主要指的是榜样的力量。大学生的学习能力强，因此树立学习榜样，有利于大学生提高思想觉悟，形成优良品德。在大学生的社会主义核心价值观教育中，要贴近实际，贴近生活，那些大到为国鞠躬尽瘁，小到平凡流露真情的众多感人事迹中，哪一个不是“小人物”，却用真情感动万千国人。“最美女大学生”刘紫君打车将两位素昧平生的盲人送到火车站，然后牵着盲人的拐棍把他们领到售票厅，这样的女大学生不正是我们应该学习的榜样么？湖北荆州十余大学生搭“人梯”救落水少年，这种见义勇为的精神不正是核心价值观所倡导的么？放弃读研机会而去贫困地区支教的徐本禹，这种大爱奉献的精神不正是当今大学生所缺乏的？这些普普通通却不平凡的事迹，既典型又鲜活，既崇高又质朴，既能感染心灵又能启发思考，正是进一步改善大学生思想的生动教材，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，乐观向上，积极进取，自强不息，加强社会责任感。
（三）完善服务教育法
社会主义核心价值观教育要坚持理论教育和实践教育两手抓，以理论引导实践，以实践反哺理论，使大学生做到知行统一，使核心价值观教育内化于心，外化于行，自觉形成良好的道德品德。因此，要使社会主义核心价值观教育充分发挥作用，必须优化资源配置，充分调动一切资源为大学生顺利成长，健康成长提供条件。理论教育方面而言，要完善硬件设施，如互联网、多媒体、校园电视，图书馆等，充分利用硬件设施，拓宽信息渠道，增强大学生社会主义核心价值观教育。
同时，实践教育活动不可或缺。现今，大学生对传统文化的淡漠和疏离，导致文化认同危机问题严重，同时受西方文化霸权，文化殖民的影响，而外来文化盲目追捧，认为“外来和尚会念经”，面对这种情况，大学生应该增强文化认同，增强文化自信和文化自觉，多注重实践教育活动，学校可开展丰富多彩的校园文化活动，如“建党知识竞赛”“演讲征文”“读书节”等，同时组织学生参观红色革命老区，倾听老一辈革命者奋战经历，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定理想信念，参加各种公益活动，围绕空巢老人、留守儿童、残疾人等群体开展各种类型的志愿者服务活动，形成我为人人，人人为我的社会风气，引导大学生在生活点滴中自觉践行社会主义核心价值观。
参考文献：
[1]冯刚.高校推进当代马克思主义大众化若干问题的思考[J].思想理论教育导刊，2009（9）.
【关键词】高校；社会主义核心价值观；大学生
中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）12-201-01
高校推进社会主义核心价值观教育，用马克思主义理论武装大学生，采取什么样的方法更具实效性，一直以来是理论界和教育界关注和丞待解决的重大课题。
一、高校思想政治理论教育现状
当前高校推进马克思主义理论的情况分析如下：一，从学生的角度来说，部分学生对思想政治理论教育持排斥态度，把思政理论教育视为“洗脑”，说大话空话，导致课堂兴趣不高，甚至逃课、旷课现象的出现；二，从教师方面而言，部分教师授课方式单一，教学过程缺乏吸引力、说服力、感染力，理论灌输为主，缺乏情感号召力，个别年轻教师受西方自由思潮的影响，不同程度的淡化马克思主义理论，不能充分把握好咽喉地带；三，从全社会方面来考虑，高校社会主义核心价值观教育是一项系统工程，需要全党上下和全社会的支持配合，形成教育合力，增强实效性；四，方法载体的相对滞后性，需要将科学研究、理论教育提升为实践指导，实践方法的创新和拓展。
二、社会主义核心价值观方法的创新
推进社会主义核心价值观教育方法的创新，笔者主要是从隐性教育法，精神激励法和完善服务教育法三个方面，全方位、多渠道、广覆盖的推进大学生社会主义核心价值观教育。
（一）隐性教育法
加强隐性教育，着重由理论灌输到自觉内化。良好的教育环境是大学生社会主义核心价值观教育实施的有力保障，校园文化是核心价值观教育的重要载体，其好坏直接影响到社会主义核心价值观教育目标能否顺利实现，因此，大学生核心价值观教育要注重校园文化隐性教育的影响。隐性教育的途径要新，表现在，
一要逐步完善校规校纪，使其与社会主义核心价值观相符。良好的校风为学生学习核心价值观提供有序的环境氛围。二要利用校园网站，丰富红色网站的教育内容。红色网站的目的是进行核心价值观教育。在红色网站教育中，要保证信息的真实可靠，图文结合，同时要增加趣味性，可以设置一些有奖竞猜栏目，让学生在玩乐中获取知识。三要利用校园广播，校园电视等多媒体。校园广播应选取核心价值观中與大学生息息相关的内容，吸引学生注意力。要提高校园电视的覆盖率，为大学生社会主义核心价值观教育拓宽信息渠道，增加学生学习途径，如餐厅，操场，转播党的相关政策会议，宣传为人民服务的宗旨，这种随风潜入夜的教育方式，使大学生在潜移默化中学习核心价值观。
（二）精神激励法
精神激励法主要指的是榜样的力量。大学生的学习能力强，因此树立学习榜样，有利于大学生提高思想觉悟，形成优良品德。在大学生的社会主义核心价值观教育中，要贴近实际，贴近生活，那些大到为国鞠躬尽瘁，小到平凡流露真情的众多感人事迹中，哪一个不是“小人物”，却用真情感动万千国人。“最美女大学生”刘紫君打车将两位素昧平生的盲人送到火车站，然后牵着盲人的拐棍把他们领到售票厅，这样的女大学生不正是我们应该学习的榜样么？湖北荆州十余大学生搭“人梯”救落水少年，这种见义勇为的精神不正是核心价值观所倡导的么？放弃读研机会而去贫困地区支教的徐本禹，这种大爱奉献的精神不正是当今大学生所缺乏的？这些普普通通却不平凡的事迹，既典型又鲜活，既崇高又质朴，既能感染心灵又能启发思考，正是进一步改善大学生思想的生动教材，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，乐观向上，积极进取，自强不息，加强社会责任感。
（三）完善服务教育法
社会主义核心价值观教育要坚持理论教育和实践教育两手抓，以理论引导实践，以实践反哺理论，使大学生做到知行统一，使核心价值观教育内化于心，外化于行，自觉形成良好的道德品德。因此，要使社会主义核心价值观教育充分发挥作用，必须优化资源配置，充分调动一切资源为大学生顺利成长，健康成长提供条件。理论教育方面而言，要完善硬件设施，如互联网、多媒体、校园电视，图书馆等，充分利用硬件设施，拓宽信息渠道，增强大学生社会主义核心价值观教育。
同时，实践教育活动不可或缺。现今，大学生对传统文化的淡漠和疏离，导致文化认同危机问题严重，同时受西方文化霸权，文化殖民的影响，而外来文化盲目追捧，认为“外来和尚会念经”，面对这种情况，大学生应该增强文化认同，增强文化自信和文化自觉，多注重实践教育活动，学校可开展丰富多彩的校园文化活动，如“建党知识竞赛”“演讲征文”“读书节”等，同时组织学生参观红色革命老区，倾听老一辈革命者奋战经历，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定理想信念，参加各种公益活动，围绕空巢老人、留守儿童、残疾人等群体开展各种类型的志愿者服务活动，形成我为人人，人人为我的社会风气，引导大学生在生活点滴中自觉践行社会主义核心价值观。
参考文献：
[1]冯刚.高校推进当代马克思主义大众化若干问题的思考[J].思想理论教育导刊，2009（9）.