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中学生的厌学症是一个社会、学校、家庭都担忧和关心的问题，同时也是学生心理障碍中最普遍、最具危害性的问题，已成为教育理论工作者和实践工作者的共识。长期厌学易使学生出现内向、情绪不稳定、强精神质型个性，即表现出孤独、多思、反应缓慢、难以适应外部环境，焦虑、常郁郁不乐、忧心忡忡、情绪反应强烈，性情古怪孤僻、对他人漠不关心、心肠冷酷等不良人格特征。另一方面，这些不良性格特征也是学生厌学影响源和催化剂。