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"教师口语"课程在全国范围内的师范院校中开设已20多年,小学师范教育已从中师升格为本科教育,然而初等教育专业"教师口语"教学存在课时不足、教学内容名不符实、教材滞后、师资团队建设缺乏、考核标准不统一等问题,本文对此进行了梳理,并提出建设性意见。
初等教育专业“教师口语”教学存在的问题与对策
【摘 要】
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"教师口语"课程在全国范围内的师范院校中开设已20多年,小学师范教育已从中师升格为本科教育,然而初等教育专业"教师口语"教学存在课时不足、教学内容名不符实、教材滞后、师
【机 构】
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绍兴文理学院,浙江 绍兴,312000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年17期
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