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在高中数学教学中如何体现学生的主体地位
在高中数学教学中如何体现学生的主体地位
来源 :科学咨询(科技·管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqiang915
【摘 要】
:
(《数学课程标准》明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”高中课堂教学已不再是教师简单地把准备好的知识灌输给学生,更重要的是让学生在
【作 者】
:
尚洪坝
【机 构】
:
重庆市酉阳第一中学校
【出 处】
:
科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
:
2013年35期
【关键词】
:
数学教学
学生
高中
《数学课程标准》
数学学习
课堂教学
教师
主人
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(《数学课程标准》明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”高中课堂教学已不再是教师简单地把准备好的知识灌输给学生,更重要的是让学生在教师的引导下亲身经历获取知识的过程。因此,在高中数学教学中应充分体现学生的主体地位,让学生真正成为主人。
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