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语文作为一门基础性的学科,是学生学习其他学科的基础,展现出很强的综合性.在教学改革不断推进的背景下,素质教育理念更加深入人心,小学阶段的教学活动也要与时俱进,注重挖掘学生的情感,提升学生的综合素质,这也成为了广大教师群体重点研究的课题.基于此,本文就从挖掘教材情感、升华道德情感、提高教师情感素质几个方面论述了情感教育在小学语文课堂上的渗透研究.