论文部分内容阅读
随着新课程教育改革的深入发展，社会各界人士又对初中物理教学工作提出了更高的标准。因为之前大多数教师采取的都是灌输式的教学模式，在打击学生学习兴趣的同时，更对自身教学效率以及质量产生了巨大的威胁。而多媒体技术的出现，整合图片以及视频等方式，能够简化教材学习难度，为学生营造良好学习环境的基础上，也是学生综合物理素养得以提升的重要保证。