【摘 要】
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目的探讨语言沟通及诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果。方法选择我院2014年10月—2015年9月收治的120例行静脉穿刺的学龄前儿童为研究对象,以随机数字表法分组,观察组60
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目的探讨语言沟通及诱导在学龄前儿童静脉穿刺中的应用效果。方法选择我院2014年10月—2015年9月收治的120例行静脉穿刺的学龄前儿童为研究对象,以随机数字表法分组,观察组60例,对照组60例。对照组穿刺时予以常规护理,观察组在对照组基础上进行语言沟通及诱导,对2组患儿穿刺成功率、恐惧感及家长满意度进行评估。结果观察组患儿一次穿刺成功率为85.00%,穿刺≥2次成功率15.00%,对照组分别为58.33%,41.67%,观察组一次穿刺成功率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患儿静脉穿刺
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