学校精神的特点 学校精神是在长期的教育教学和管理实践中逐渐积累下来的，被全体师生员工所认同的一种群体意识。作为一种非实体性的精神文化，学校精神是通过学校成员共同的实践活动并经由历史的积淀、选择、凝聚发展而成的。强烈的学术任务感、对学生高度的期望感、牢固的师生亲密关系感、高度的教职员工之间的同心协力与积极肯定个人学术的卓越表现，构成学校精神丰富的内涵和外延。 从静态和动态两个层面来看，学校精
目的分析硬核性白内障行超声乳化术与现代囊外摘除术对角膜内皮的影响。方法随机选取2013年3月—2015年3月该院收治的50例硬核性白内障患者采用现代囊外摘除术治疗（对照组25例
依据宏观经济学课程的特点,阐述宏观经济学这门课开展课程思政教学的背景及意义,并从教学内容、教学方法、考核制度等方面探索宏观经济学课程思政实施的一般思路,最后从教学
为探明大跨度桥上无砟轨道铺设弹性隔离缓冲垫层对系统动力特性的影响,基于铺设CRTS双块式无砟轨道的某高速铁路大跨度双塔斜拉桥工点,建立车辆-轨道-桥梁动力耦合精细化分析
当今，生物科学飞速发展，在生物课教学中，如何实现教师与学生正确的全新的定位，充分发挥以教师为主导以学生为主体的教学理念，使各种教学方法有机地结合起来，充分调动学生的学习兴趣，达到师生在教学过程中情感的交融，最大程度地满足不同学生的求知欲望，笔者的点滴体会如下。 教师要不断充实知识储备 作为一名新理念下的生物课教师，要全面掌握生物学科的教学内容，更要不断地了解全新的生物学知识和前沿进展，
目的对比修补术和胃切术两种手术方法在急性胃穿孔病人临床治疗中的应用效果及其使用的安全情况。方法将该研究整群选取该院于2014年5月—2015年2月收治的60例急性胃穿孔病人
现阶段的校本教研活动,笔者认为主要存在以下几个问题:教师对校本教研的重要性认识不够,认为这是学校硬性强加的任务,“要我研”的意识普遍存在;教研活动常流于形式,所谓的研讨多是无主题漫谈,浅尝辄止,无法深入;教研活动形式单一,不少学校长年累月将听评课进行到底,死气沉沉。那么,作为学校管理者,该如何让校本教研真正“活”起来? 制定一套完善的教研制度 校本教研制度是活动开展的重要保障。为了让教
纵观现在的语文作业，都是由老师设计布置的，而且不少老师布置作业时，总是“一刀切”，不论是差生还是优生，所做的作业都是一样的，缺少选择性，忽视学生的个别差异。“对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此”，时间一长，单调乏味的作业压抑了学生的学习兴趣和积极性，导致他们产生惧学和厌学的心理。这一现象不能不引起我们这些教育工作者的重视。为了使学生学会学习，我试着从作业改革人手，让学生自己设计作业
混合式教学把传统课堂教学与信息化教学平台相结合,充分利用“互联网+”优势,给高校教学改革带来巨大的推动力。该文根据概率论与数理统计课程的学科特点,设计基于MOOC/SPOC
为研究陡坡段三排桩板结构路基的承载特性,首先通过有限元软件ABAQUS采用强度折减法研究桩板结构加固前后陡坡稳定性,验证结构作用效果;其次分析在ZK荷载作用下,三排桩板结构