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新课程标准要求应当培养学生养成良好的写字素养，开展针对性教学是社会发展的需求。毛笔书法教育是小学实施素质教育中的重要组成部分，学校是毛笔书法教育的摇篮，但是大部分小学虽然开设了书法课，或者是书法第二课堂，开展书法教育，但是由于电脑与手机机的普及更新，使得毛笔书法教学举步维艰。长期以来无论是专门设置的书法写字课，还是其他的写字教学环节，都难以充分发挥真正的育人作用与功效，部分教师不喜欢上书法课，总认为教不得法不成体系，学生也不愿意学书法，认为书法枯燥乏味缺乏创新。在此背景下，毛笔书法在小学常规教学中面临着众