【摘 要】
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2018年，哈尔滨市启动了哈尔滨市中小学校长发展共同体项目。在首批10个校长发展共同体中，李军校长发展共同体由6所教师进修学校与5所中小学的校长组成。其人员构成多元、层级辐射直接、资源优势突出，更易凸显横纵向、链条性发展——不仅要深入研究进修学校在区域教育中的引领指导作用，还要深入辐射中小学校促进实践端育人效能的实现。为此，李军校长发展共同体以“多元共融、卓越致远”为发展理念，以“完善校长办学理念
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2018年，哈尔滨市启动了哈尔滨市中小学校长发展共同体项目。在首批10个校长发展共同体中，李军校长发展共同体由6所教师进修学校与5所中小学的校长组成。其人员构成多元、层级辐射直接、资源优势突出，更易凸显横纵向、链条性发展——不仅要深入研究进修学校在区域教育中的引领指导作用，还要深入辐射中小学校促进实践端育人效能的实现。为此，李军校长发展共同体以“多元共融、卓越致远”为发展理念，以“完善校长办学理念、
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