【摘 要】
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针对很多中学生感到鲁迅的作品很难懂、不太懂，甚至出现“一怕文言文，二怕周树人”的现象。本文试着从《孔乙己》这篇课文中的所包含的一些“数字”入手，来梳理课文内容，感受文中
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针对很多中学生感到鲁迅的作品很难懂、不太懂，甚至出现“一怕文言文，二怕周树人”的现象。本文试着从《孔乙己》这篇课文中的所包含的一些“数字”入手，来梳理课文内容，感受文中的悲凉的氛围，从而初步验证一个好的切入点会使学生愿意去品读一些与他们的现实生活有一定距离和差距的作品并构建属于自己的情感体验的空间。
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