【摘 要】
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思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要
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思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环。一、激发求知欲,训练思维的积极性思维的惰性是影响发散思维的障碍,而思维的积极性是思维惰性的克
Thinking enthusiasm, difference, broadness, associative is the divergent thinking characteristics, consciously grasp these characteristics in mathematics teaching for training and training, can not only improve students’ divergent thinking ability, but also improve the quality of primary school mathematics teaching An important part. First, to stimulate curiosity, the enthusiasm of training thinking The inertia of thinking is an obstacle to divergent thinking, and the enthusiasm of thinking is thinking of inert gram
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