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与语数外等主要初中课程相比,初中音乐课程基本属于可有可无的边缘化学科,极少有师生和家长给予更多重视.因此,为了提高初中音乐教学效果,教师必须创新教学方式,吸引学生主动学习.声势律动便是当下兴起的一种初中音乐教学方法,将围绕其如何运用进行深入研究,以期能有所得.
声势律动在初中音乐教学中的运用研究
【摘 要】
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与语数外等主要初中课程相比,初中音乐课程基本属于可有可无的边缘化学科,极少有师生和家长给予更多重视.因此,为了提高初中音乐教学效果,教师必须创新教学方式,吸引学生主动
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县马坡学校,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年2期
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