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随着活动课程比例的增加，越来越多的人在强调学生自主学习的重要性，从而忽视教师权威的作用。本文主要从教师权威的内涵、特征来确定教师权威是学生自主学习的首要条件，并对重构教师权威提出建议。
新课标背景下小学教师权威的重构
【摘 要】
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随着活动课程比例的增加，越来越多的人在强调学生自主学习的重要性，从而忽视教师权威的作用。本文主要从教师权威的内涵、特征来确定教师权威是学生自主学习的首要条件，并对重构
【机 构】
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吉林师范大学
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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