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在以往的高中生物教学中,教师常采用的是传统的“讲授一演示”方法,即教师集讲授、演示于一身,教师滔滔不绝地讲,学生被动地听,这种传统的教学方法不能很好地调动学生学习的积极性,也不能很好地培养学生的创新思维能力。新课改背景下的“讲授一演示”教学法提倡学生积极参与讲授和演示。在课堂教学中,教师起引导和组织的作用,