【摘 要】
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目的:探讨在妇产科护理教学中采用以情境为导向的护理教学模式的应用价值.方法:选择我院2018年1月至2018年12月接收护生计84例为研究对象,随机分为传统教学对照组(n=42)与采
【机 构】
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重庆市长寿区人民医院,重庆,401220
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目的:探讨在妇产科护理教学中采用以情境为导向的护理教学模式的应用价值.方法:选择我院2018年1月至2018年12月接收护生计84例为研究对象,随机分为传统教学对照组(n=42)与采用以情境为导向的护理教学模式实验组(n=42),对比护理效果.结果:实验组理论考核成绩、操作考试成绩均高于对照组,P<0.05,对护理教学工作满意度高于对照组,P<0.05.结论:在妇产科护理教学中采用以情境为导向的护理教学模式能够有效提高教学质量,可明显改善护生的考试成绩,且可促进和谐师生管理的构建,值得推广.
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