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本文以"补缺假说"为理论基础,就语境教学对大学英语口语教学的影响进行实证研究。通过研究笔者发现,语境教学在提高英语口语课堂质量、改善英语口语教学等方面作用明显。
语境教学对英语口语教学效果的实证研究
【摘 要】
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本文以"补缺假说"为理论基础,就语境教学对大学英语口语教学的影响进行实证研究。通过研究笔者发现,语境教学在提高英语口语课堂质量、改善英语口语教学等方面作用明显。
【机 构】
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齐齐哈尔大学外语学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年36期
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