【摘 要】
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美术教学是素质教育不可或缺的一环,具有培养学生艺术审美与创作能力的价值,对学生艺术个性的发展有深远影响。色彩感是一种以视觉为依托的主观感受,而美术是一种通过视觉刺
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美术教学是素质教育不可或缺的一环,具有培养学生艺术审美与创作能力的价值,对学生艺术个性的发展有深远影响。色彩感是一种以视觉为依托的主观感受,而美术是一种通过视觉刺激传递信息的艺术,色彩感的培养原本就是美术基本训练的组成部分。为探索小学美术教学中培养学生色彩感的方法,文章结合色彩感之于美术教学的意义,提出以感官为起点、以情境为媒介、以理论为总结的"三部曲",旨在为读者提供思路。
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