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人类天生就是自然观察者，人人渴望通过感官探索大千世界，运用天赋的身心机能，敏锐地感知，主动地观察，并对感知和观察的信息反思和质疑等，以此体验周围的环境。儿童也不例外。
浅谈自然观察智能促进学生想象习作教学的策略
【摘 要】
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人类天生就是自然观察者，人人渴望通过感官探索大千世界，运用天赋的身心机能，敏锐地感知，主动地观察，并对感知和观察的信息反思和质疑等，以此体验周围的环境。儿童也不例外。
【机 构】
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江苏省邳州市福州路小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年4期
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