加强直观教学,让问题更直白

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几何直观能够将抽象的数学知识通过直观的图形形象地表现出来,使复杂的数学问题变得简洁明了.在数学教学中,教师可以遵循一定的技巧和原则绘图,借用几何直观让学生的思维更加清晰.
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《郑风·将仲子》一诗历代各有所解.关于其诗旨的解读,大致有三:一为刺庄公说,二为淫奔说,三为男女恋歌说.此诗诗旨随着解诗角度的不同、时代的发展、学术环境的不同,产生了明显的流变.而这三种诗旨背后蕴藏的深厚内涵也为后世的俗文学创作开辟了新的延伸之路.
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《孔雀东南飞》是一首非常具有代表性的汉乐府长诗,其主要内容就是对封建时代下,备受压迫的青年爱情的描写.其主人公焦仲卿以及刘兰芝本来非常相爱,但在封建时代家长的压力下不得不为爱殉情,是一个典型的悲剧故事.在长诗中,随着情节的不断发展和递进,女主人公的心理状态以及内心情感也在不断发生变化,那就是由无情到生情再到殉情.现将刘兰芝情感变化的心路历程按三个方面简要进行分析.
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我们从北线上来、翻山越岭,艰难跋涉两个多小时,终于登上峰顶!小戴云就踏在我们脚下,戴云山的最高峰,是久闻大名的“闽中屋脊”.rn在这不足百来平方的高地上,我们欢呼雀跃,高歌吟啸,打着滚儿,撒着欢儿,兴奋得像个孩子,全然忘记一路辛劳……
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小学语文教学中,教师若只凭借教材内容展开教学,是难以满足不同学生的学习需求的,也不利于学生语文学习能力的提升.在新课改背景下,众多教育学者与专家都强调语文教学拓展性阅读方式,倡导语文教师利用丰富多彩的阅读素材,将语文教学向深度与广度延伸,以提高语文教学的有效性.教师可立足文本,通过小组合作、探究创造等途径引领学生进行拓展性阅读,以提升学生的阅读探究能力.
从小我就喜欢花花草草.以前住的老宅子,院子很小,三间屋的宽度,窄窄的,长长的.靠西的院墙有两棵大香椿树,从记事的时候就有,嫩嫩的香椿芽,那是春天里的味道.在香椿树底下,用小石头瓦块,垒砌了一个小小的花园,栽上官粉豆(紫茉莉)、芙蓉花,还有从野地里挖来的小杏树等,这是我的小天地.父亲也喜欢花,堂屋门口右前方,栽着月季花还有迎春花,暖意未归,但春意因迎春花的灿烂便先到了,淡黄色的花沿着屋檐爬到门框上,使低矮的屋里也亮堂了许多.
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契诃夫是俄国伟大的戏剧家、小说家,同时也是俄国十九世纪重要的现实主义作家,他的作品多是对俄国现实社会生活的反映.契诃夫塑造了很多家喻户晓的人物形象,他尤其成功地塑造了诸多女性形象.文中通过分析契诃夫的四幕剧《三姐妹》中的人物形象,结合女性主义文学观点,揭示出女性人物的缺点以及在女性主义文学视角下展现出女性面临的境遇以及女性无法超越自身的现状.
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晏殊作为北宋初的“太平宰相”与“富贵闲人”,受到时代与生活环境的影响,他在诗词创作中表达了对富贵气象的追求.相较于言金缀玉地铺写富贵生活,晏殊更看重的是诗歌总体展现出来的气象,故在意象的选择以及情感的表达上,都可看到他的良苦用心,这也使其诗词呈现出独特的审美追求.
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鸽子是和平的象征,也是人类的好朋友.但说实话,我并不喜欢鸽子,甚至有些讨厌.父亲在世时老家养了一群鸽子,不是买来的,是这群鸽子自己选择了我家的五间大瓦房,经常落在屋檐下.父亲常给它们撒些玉米、小麦,时间久了,它们就自然而然地住了下来.起初就两只,后来越来越多,父亲就在屋檐下搭建了一排窝.自此,父亲便与它们成了朋友.鸽群也有不和谐的时候,偶尔也打上一架,难分胜负,整个场面看上去还是挺激烈的.每次回家,父亲都像孩子般叙说鸽子的故事.渐渐地,我对鸽子有了一点兴趣,偶尔会从书刊上读一些有关鸽子的小常识,今天写此文
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《两京遗编》收录《新语》《贾子》《盐铁论》等共十二种典籍,其序言“唯唯读者,乃兹集以尽两京文,而两京文尽于此”,表明选录标准当为两汉之文.但《文心雕龙》作者刘勰实为梁人,被视为两汉经典的《说苑》《论衡》等作品也并未收录,故受到四库馆臣的诟病.本文拟对《两京遗编》所选录的书目进行分析,归纳出其编选标准.
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眷念,似空气,无影无踪,却冲击着人们的每个毛孔;似美酒,沁人心脾,随着时间的封存会变得越发香醇.眷念是情感的魔方变幻出的奥妙图案,眷念是生活的竖琴弹拨出的感人乐章……哦,眷念,你是什么?我歌之诗之,能表达你悠悠的情愫吗?
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